最近，一個面容精致的AI數字人上崗。它出現在湖北工業大學的《用戶研究與體驗設計課程》，身著一襲華麗的京劇服飾，眉眼間透著古典的柔美和靈動。

這款AI數字人的制作花費三天，是“80后”教師韓旭自制的，還未命名。

3月19日，九派新聞記者采訪時看到，它不僅能語音對話，還能幫助藝術系學生修改作業，并提出優化方案。“學生的抬頭率都變高了！”韓旭說，之所以將AI融入課堂中，是因為AI+會是未來趨勢，“AI無法替代我們，但我們可以很好地駕馭它。”

韓旭老師自制的AI數字人。圖/受訪者提供

【1】AI數字人進課堂受學生追捧，上課抬頭率明顯增高

“老師，快出制作教程！”課后，不少學生追著韓旭老師。想讓他推出制作AI數字人的教程，甚至還有學生主動提出，要加入韓旭的創新創業工作室，并打算參加AI和元宇宙比賽。

在韓旭老師帶領下，設計系大三學生小馬獲得了提升。目前，他已經可以借助AI工具寫幾千行代碼。他表示，AI應用到教學中，不僅可以提高教學效率，也可以拓寬學生視野。

韓旭和AI數字人一起上課。圖/受訪者提供

目前，該AI數字人已經教了32課時，韓旭發現，學生的抬頭率明顯增高，“比我講的時候要高多了！”他笑著說。

這款AI數字人具有文字和語音輸入功能，能進行對話式問答。它還十分擅長PPT導入、PPT內容分析、講解案例、課程總結。

值得注意的是，相比其他的AI數字人，這款還結合了藝術教學的特色，新增圖片識別、優化設計方案的功能。

“上傳學生的手繪草圖后，這款AI數字人便立即開始分析，并給出修改意見，還可以自動生成新作品。”韓旭邊演示邊介紹。

【2】“80”后大學教授鉆研科技前沿，三天自制AI數字人輔助教學

“平常看到新技術和功能，我就自己學習一下，看怎么幫助教學和科研。”他說，制作AI數字人那三天，他全身心地投入，還曾熬夜到半夜一點。

韓旭現為湖北工業大學副教授，研究方向為交互設計、擴展現實、數字孿生、元宇宙。韓旭說，他對前沿科技十分關注。從2010年開始，他就已經進行虛擬現實相關研究。2021年，在元宇宙概念興起后，他將目光投向其應用和開發。他還在2023年開發了一個元宇宙的教學平臺。

在AI Agent和MCP等新概念出來后，他整合最新的AI應用，開發了一個AI授課系統，“這有點像之前比較火的Manus。”

他表示，這款AI數字人的中控底座是通過DeepSeek實現的。“現在很多AI產品都具備圖片生成圖片、文字生成圖片的功能，但它們大多是手機的一款應用，我現在將各種AI都集成起來，不用聯網就可以調用。”